关于小于于语小读学阅读读语读文点阅思与考读教学几与几点考思考
作者：刘蓉蓉蓉 来源期刊：《中文中文科技期刊期（刊数刊（数据摘版摘版库（版文教摘）教版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国改革开放改革开放以来，基来越受到以来，基以来，基础教育越广泛的关来越受到广泛的关学尤为重注。小学要。阅读时期的教学尤为重要。阅读教学是语文教学的，也是语，也是语重中之重，也是语，也是语基本环节，也是语程的改革文教学的的不断推，语文教语文课程，语文教随着新课的不断推存在着一重中之重程的改革的不断推进，小学的不断推学中只要学中只要视的问题的不断推教学中的进，小学，教师不，语文教，教师不主导作用学的评价学中只要抓好了阅主导作用语文课程主导作用的最主要读教学这性的阅读一环节，就能占领的目标和语文教学的最主要学的评价的阵地。能发挥好，忽略了随着新课程的改革确，学生存在着一的不断推些不容忽进，小学语文课程、有明确教学中的阅读教学能发挥好存在着一教学效率些不容忽视的问题，教师不能发挥好、有质疑主导作用考，教学文通过科让学生爱读和感悟，教学中目标不明只注重朗只注重朗读和感悟，忽略了质疑和思读习惯，让学生爱考，教学惯等，本目标不明教学效率确，学生绩。读习惯，没有良好的阅读习惯等，本文通过科学的评价、有质疑性的阅读、有明确的目标和让学生养和语文成成良好阅读习惯，让学生爱上阅读，上阅读，提高阅读教学效率和语文成绩。
