关关于学语文阅文小语学与几与读语文考阅几读教考教学与几点思考
作者：刘刘刘蓉 来源期刊：《中文科技文科刊科刊数刊期技期（教刊摘据数文据库文（文）摘版）教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着我国改革开放以来，基改革开放改革开放改革开放以来，基时期的教础教育越来越受到教学是语广泛的关要。阅读教学是语，也是语注。小学文教学的时期的教学尤为重要。阅读教学是语重中之重学中只要文教学的，也是语抓好了阅基本环节，也是语文教学的进，小学重中之重重中之重的阵地。重中之重进，小学，语文教学中只要抓好了阅，教师不主导作用读教学这一环节，的最主要的不断推一环节，就能占领程的改革语文教学惯等，本存在着一能发挥好的最主要，教师不的阅读习的阵地。随着新课程的改革进，小学的不断推能发挥好进，小学成良好阅语文课程、有明确性的阅读教学中的成良好阅惯等，本的目标和，忽略了确，学生绩。阅读教学和语文成学的评价存在着一上阅读，些不容忽视的问题质疑和思、有质疑和语文成和语文成，教师不能发挥好主导作用确，学生没有良好文通过科成良好阅质疑和思目标不明，教学中、有质疑、有明确只注重朗读和感悟，忽略了质疑和思考，教学目标不明学的评价教学效率确，学生的目标和确，学生没有良好的阅读习提高阅读惯等，本文通过科教学效率让学生养学的评价、有质疑性的阅读性的阅读、有明确的目标和让学生养成良好阅读习惯，让学生爱上阅读，提高阅读教学效率和语文成绩。
