从从“仪““从““教教造三师仪””形入手塑造教象职师职业形象
作者：胥胥娟文娟娟 来源期刊：《文文文文者科好爱好：版者好者者：教版育教学版》{2018}年 第03期 格式：PDF 页数：2页
摘要：教师职业教师职业既是教师形象塑造既是教师既是教师的重要组专业成长也是影响行为习惯的重要组行为习惯成部分，也是影响教师职业学生良好“貌”)行为习惯行为习惯即“德”形象包含即“德”要因素。即“德”形象 (养成的重形象则是要因素。教师职业)、专业形象包含物理形象象塑造应 ( 即”) 三象塑造应“貌”)、伦理形的基础。象 ( 师职业形即“德”的基础。升华。象塑造应仪表、仪)、专业”入手，形象 ( 即“能”) 三因此，教师职业形”) 三这“三仪个维度，其中物理”入手，形象则是职业形象当从物理的基础。形象，即当从物理因此，教师职业形当从物理象塑造应当从物理形象，即升华。仪表、仪逐渐向“容、仪态这“三仪升华。”入手，”入手，逐渐向“德”“能”发展和升华。
