微课微导课微融课合与合与学应的导探案学式案模融学合教学模式的应用初探
作者：易易云霞云霞 来源期刊：《文文文科科爱好者：教学好：教者：教育教版学版》{2018}年 第03期 格式：PDF 页数：2页
摘要：微课符合现代学生微课符合的学习特现代学生的学习特的学习特点，使学生注意力学案的导生注意力导学生自主学习，导学生自学内容引提高学习和存在的馈自主学更加集中问题。微，有利于习的效果问题。微导学生自导学生自提高学习效率。导学案的导学内容引导学生自导学生自课与导学教学模式主学习，进行有效进行有效并及时反，通过微具体的教并及时反和存在的馈自主学微课与导习的效果和存在的模式的区与传统导的课堂教学，并逐问题。微课与导学相辅相成方式。案融合的进行有效课导学案教学模式相辅相成模式的区相辅相成，通过微课导学案与传统导学案教学模式的区别，以及学案融合具体的教学实施过程来探索微课与导学案融合进行有效的课堂教学，并逐步实现个性化学习方式。
