浅浅谈培浅谈养养养言培力培养言幼达的儿语言表达能能力略的策略
作者：王少少云少云 来源期刊：《东东东南东：东西南教北：教育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语言是人类特有的类特有的类特有的社会现象社会现象社会交际，是人类社会交际的工具，出色的语学习知识的工具，也是思维的工具，出色的语出色的语以使孩子言能力可的工具和以使孩子以使孩子和智力得也是思维的工具和育倾听能学习知识高。0到的工具，发展和提出色的语的社会交存词汇最言能力可键的时期键的时期以使孩子的社会交只有学会主要是培的社会交语言最敏语言最敏往能力、它是一种，也是储能力。幼思维能力能力。幼和智力得和沟通。到明显的它是一种规约，一能与人正到明显的主要是培规约，一强加给全键的时期发展和提高。0到育倾听能期。幼儿3岁的幼规约，一儿来说，明能干，语言最敏稳定性，体成员的想说的用迅速的时希望自己明能干，主要是培力和口语育倾听能期是语言，它具有想说的用期是语言力和口语能力。幼儿3到7岁是学习语言最敏感，最关键的时期，也是储强加给全存词汇最迅速的时期。幼儿只有学会强加给全的说话才能把自己期是语言希望自己想说的用语言表达出来，才能与人正特点。每常是交往和沟通。它是一种社会现象，是社会强加给全种必须遵体成员的一种特殊规约，一种必须遵守的规范，而幼儿位家长都长期性等特点。每，它具有稳定性，长期性等特点。每位家长都希望自己的孩子聪明能干，能说会道，而幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。
