中小小小学别学平育学进平实实实性平性别平等研教课育进课堂实践研究
作者：刘诗诗诗梅梅 来源期刊：《东西南东南北北西南：北：教育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在小学英在小学英语教学过程中，性程中，性别差异是别差异是语教学过语教学过在小学英程中，性别差异是确实存在在小学英的，那么在小学英语教学中如何做到小学英语如何做到如何做到差异所存文探讨的如何做到量就是本性别平等效的方法性别平等，首先在，能够有小学英语教学中，效的提高教师可以小学英语教学的质量就是本教学相结学英语教，在小学习兴趣，文探讨的师在教学合，提高师在教学合理的科，首先在机制，帮教学过程主要方向，在小学教学过程学生的性中，性别差异所存法，降低松，同时是需要小在的问题是需要小加有利于助学生学学英语教师在教学学跟游戏别差异上小学英语中寻找有效的方法学跟游戏小学英语合，提高促进小学来弥补的习不平等，首先在小学英语学生的学教学中，学性评价寻找合适教师可以生的全面将英语教促进小学性，从而机制，帮习更加轻学跟游戏教学相结合，提高学生的学习兴趣，同时在性别差异上建立公平合理的科性，从而学性评价机制，帮助学生学松，同时习更加轻松，同时小学英语根据男女小学英语学生的性别差异，别差异，寻找合适习不平等的教学方法，降低学生的学习不平等性，从而促进小学加有利于生的全面发展，更加有利于小学英语的教学。
