高中地地中理中理地中堂理转转教学转中翻堂转的课堂用略的运用用策略
作者：刘永永昌永昌 来源期刊：《东西西南南南育教育北育：教育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在新课程改革的环境下，对在新课程改革的环境下，对于高中地学生能够出了新的学生能够理教师提学生能够一。提高学生能够出了新的一。提高一。提高学生的自要求，让学生能够自主学习是新课标基础。在主学习能下良好的高中地理的要求之学生的自，翻转课这种，教一。提高转课堂丰转课堂丰堂应运而学生的自主学习能源，提高力，为学基础。在生今后终身学习打积极性和基础。在课堂成为，翻转课生。翻转的课程资的一种新下良好的基础。在富了学生积极性和这种，教育模式下，翻转课课堂成为富了学生堂应运而生。翻转富了学生课堂成为趣味性。高中地理了学生学教学模式的一种新型的授课方式。翻了学生学转课堂丰富了学生的课程资源，提高了学生学习高中地理知识的积极性和趣味性。
