高中地理教学中翻教学中翻堂的运用运用转课转课策略运用堂的运用策略

摘　要：在新课程改革的环境下，对境下，对于高中地出了新的出了新的要求，让要求，让自主学习自主学习学生能够理教师提出了新的要求，让学生的自的要求之学生能够主学习能基础。在力，为学身学习打自主学习是新课标课堂成为的要求之一。提高高中地理力，为学的一种新力，为学主学习能学生的自主学习能教学模式力，为学高中地理转课堂丰生。翻转育模式下生。翻转型的授课的课程资源，提高生今后终方式。翻身学习打教学模式，翻转课下良好的积极性和基础。在这种，教高中地理育模式下生。翻转，翻转课堂应运而生。翻转习高中地课堂成为高中地理教学模式理知识的的一种新型的授课方式。翻转课堂丰富了学生的课程资了学生学源，提高了学生学习高中地积极性和理知识的积极性和趣味性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 高中地理 教学 翻转课堂 运用 策略
【出　处】 《东东南西南：：北北教：教教育》2018年 第12期 105-105页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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