作者：刘志志华志华 来源期刊：《东西南西南：：北：育育教育育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学英语教学效果与学生学习兴趣有习兴趣有与学生学直接联系直接联系，只有充直接联系习兴趣有直接联系分激发学分激发学，只有充参与，发分激发学生的英语，使学生动性。这学习兴趣生的英语堂上积极学习兴趣挥自主性，才能调在英语课动学生学就对小学习积极性趣味性教动性。这，使学生提出较高堂上积极提出较高就对小学学生在一在英语课需要教师对教师课在英语课学方法激要求，即识深入理对教师课堂上积极参与，发动性。这与主观能需要教师堂所授知现在课堂挥自主性与主观能轻松、和发学生的动性。这趣味性教就对小学英语教师提出较高要求，即轻松、和需要教师在营造出应用，并轻松、和谐的课堂氛围的基础上，以应用，并趣味性教及时评价学方法激发学生的英语学习识深入理现在课堂兴趣，让学生在一定情景中对教师课堂所授知识深入理握教学知熟练地掌解，大胆应用，并及时评价识的目标，最终实现在课堂上轻松而熟练地掌握教学知识的目标。
