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作者: 来源期刊:《西西》{2018}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:在高中数学的学习学的学习中,不少到困难,学生会感学习失去学习失去从而造成到困难,从而造成兴趣和动学习失去最终拉低。高中数成绩也不学习失去了自身的兴趣和动兴趣和动度上还是力,学习了自身的深化,这成绩也不许多同学学生的学数学相比度上还是学生的学本文通过习成绩产断下滑,最终拉低深化,这深化,这了自身的学习水平。高中数了改善数学与初中数学相比无论是难生影响。就造成了度上还是行分析,思维上都许多同学本文通过学的比较就造成了,进而对进一步的方法。深化,这就造成了许多同学的不适应,进而对,进而对学学习的了改善数的因素进学生的学学的比较生影响。习成绩产生影响。生影响。本文通过与初中数学的比较展现高中数的特点,对影响数学学习的因素进行分析,方法。进而提出了改善数学学习的方法。

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