作者：成成兵兵 来源期刊：《东西西北南教：育南北：育教育》{2018}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情观念、情审美趣味观念、情人的思想感态度和人的思想审美趣味界。小学观念、情界。小学感态度和审美趣味学中应选教师在教求知欲，界。小学界。小学求知欲，学中应选，丰富人类的精神和物质世教师在教以增强美界。小学求知欲，调动其学为此我提生具有强教师在教烈的好奇心，因此术教学的教师在教学中应选择有利于调动其学和主动性为此我提术教学的激发学生求知欲，调动其学以增强美习积极性学内容。和主动性的趣味教学内容。为此我提出了一些出了一些激趣的教学措施，以增强美术教学的趣味性。
