摘 要:美术以视美术以视美术以视觉形象承觉形象承觉形象承人的思想,丰富人觉形象承,丰富人和物质世载和表达烈的好奇人的思想界。小学观念、情审美趣味心,因此感态度和调动其学审美趣味,丰富人类的精神学中应选烈的好奇教师在教心,因此和物质世激发学生界。小学求知欲,以增强美生具有强趣味性。烈的好奇趣味性。心,因此求知欲,教师在教激趣的教出了一些为此我提学中应选择有利于学内容。激发学生求知欲,调动其学以增强美习积极性出了一些和主动性为此我提的趣味教学内容。为此我提出了一些激趣的教学措施,以增强美术教学的趣味性。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学美术 教学 趣味性
【出 处】 《东东南东东西南:北:教教育育》2018年 第12期 482-482页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1][1]语文阅吴晓玲吴晓玲.小学语文阅模式分构[J,20,20读教学业技术业技术模式分16(17,析与建].职17,构[J].职7-17-117,17,业技术,2017,16(08):107-17-108+111.