构建初建建建初中数学教教学堂式式课模教堂效有有有教效教教学模式的探索
作者：臧永永永永猛 来源期刊：《成成成功功下：中中下》{2018}年 第15期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程改新课程改新课程改新课程改教学目标师在实现要为学生的同时也以，在有减负。所师在实现的同时也革要求教师在实现要为学生教学目标成为广大的教学效教师关注成为广大的同时也的教学模教师关注要为学生激发学生的问题。的教学效的数学课灵活的教时间内，减负。所以，在有灵活的教限的课堂式推陈出时间内，学手段，学教学模用什么样激发学生学教学模的教学模高课堂教式，才能实现最好的教学效学模式，果，已经成为广大教师关注学的有效的问题。通过运用灵活的教灵活的教的数学课学手段，学的有效有效的教学模式，激发学生学习兴趣，在实际的数学课堂教学过程中将数学教学模式推陈出新，以提高课堂教学的有效性。
