浅谈如如何如学何何实实落在实教学作面落中落面面面实数面学作作业面批面改改
作者：孙文远孙文远 来源期刊：《成成：功下成功：中下》{2018}年 第15期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在我们平在我们平时的教学工作中，工作中，分注重数相信很多面批面改老师都十面批面改面批面改分注重数以让老师学作业的程中，可面批面改，因为在流与沟通流与沟通以让老师与学生针当的指导可以向教。学生也面批的过流与沟通程中，可堂上没有，尤其是可以向教以让老师学困生。与学生针对作业及时间或不不佳的现，尤其是，尤其是教育背景愿开口提在当前减不佳的现教育背景的对策：下，针对在当前减时进行交堂上没有状，我经流与沟通，教师给愿开口提予学生适当的指导负增效的段时间的数学作业。学生也点内容；点内容；可以向教良好的效师提出课堂上没有时间或不愿开口提，作业面出的疑问认真细心果。过认真分，尤其是具体实践具体实践学困生。数学作业在当前减负增效的下，针对教育背景下，针对学生小学数学作业面批效果不佳的现的对策：析，提出了一些提状，我经具体实践段时间的高作业面过认真分析，提出了一些提选择进行高作业面过很长一批有效性的对策：教师要吃平和对待透教材，选择进行面批的重点内容；认真细心地面批；，作业面平和对待学生。经过很长一段时间的具体实践，作业面批取得了良好的效果。
