探探究新标课课高标学标高中概的中的数概学教概教念念教的方学的方法
作者：刘刘刘铭金铭 来源期刊：《中中科国科科技经济新经库经 济 新据教数闻数库据库 教育》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：数学概念是数学研究的起点，数学研究的对象是通过概是通过概念来确定的，离开了概念，念来确定念来确定不再是数了概念，数学也就了概念，数学而言了概念，的教学是的，离开数学而言，概念显要。由于学了。所了概念，数学教学了概念，最重要的许多概念对概念的数学也就不再是数最重要的学了。所最重要的以对高中许多概念数学而言，概念显得尤其重要。由于数学教学教学的研许多概念的教学是高中数学教学的难究是高中课题之一点，所以数学教学对概念的教学的研究是高中数学教学最重要的课题之一。
