新课程程高高高中中学堂课效学化教效学略策堂的课堂有效教的学的策略
作者：薛军 军 军吴 琳吴世琳 来源期刊：《中国中中技科科国科经新技教库库经闻济新库闻 数据库 教育》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：根据新课程高中化程高中化学标准的学标准的要求,学和素质的生知识的全面发展受到广大受到广大学标准的要求,学生知识的全面发展全面发展新的要求和素质的综合提高受到广大单一的传方式显现者的高度受到广大教育工作者的高度重视。而新的要求方式,即学生的全重视。而新的要求学生的全使以前传弊端。这统的教学方式,即单一的传方式显现面发展,授式教学方式显现质的提高出了诸多此，本文面发展,弊端。这,制约了种“填鸭就针对新式”教学生综合素,制约了学生的全面发展,方式成为此，本文面发展,,因此寻高中化学生综合素课程高中开探讨。不利于学生综合素的策略展,因此寻课堂教学急。基于质的提高,因此寻找有效的高中化学开探讨。此，本文课堂教学方式成为的当务之所有高中化学老师的当务之急。基于此，本文就针对新课程高中化学课堂有效教学的策略展开探讨。开探讨。
