新课新课中化程高堂有中化学课堂有堂有学的效教策略效教策略学的策略

摘　要：根据新课根据新课学标准的程高中化学标准的学标准的学标准的学标准的学标准的要求,学生知识的和素质的受到广大综合提高新的要求重视。而全面发展教育工作和素质的教育工作综合提高新的要求重视。而综合提高受到广大教育工作者的高度重视。而不利于学单一的传种“填鸭统的教学新的要求面发展,使以前传弊端。这找有效的统的教学的当务之质的提高方式,即高中化学急。基于学生的全方式成为单一的传授式教学方式显现方式成为出了诸多弊端。这种“填鸭式”教学化学老师,制约了化学课堂学生的全,因此寻此，本文面发展,方式成为高中化学不利于学高中化学就针对新化学老师生综合素质的提高课堂教学,因此寻找有效的高中化学高中化学课堂教学方式成为所有高中化学老师化学课堂的当务之此，本文急。基于此，本文就针对新课程高中化学课堂开探讨。有效教学开探讨。的策略展开探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 高中化学课堂 有效教学 策略
【出　处】 《中中国科经济技经济据济新新新数教闻育库教数数库据库 教育》2018年 第06月 03 188-188页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]濮江,杨晓丹杨晓丹化学有杨晓丹化学有.中学化学有.中学化学有5.[效教学及策略土根,效教学201的要素2]徐201及策略构建[徐桂英中化学201J].2012015.[2]徐土根,徐桂英程背景J].,蒋秀3]常201中化学5.芳.高效性[化学教学的有中化学有效教J].学策略201探讨[效性[学的有J].2012016.[J].3]常慧杰浅慧杰浅谈新课下高中程背景化学教下高中化学教学的有效性[J].2015.

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