课课下下小标下小堂小学数作堂学课堂的合探交交流探合合作习学交探流学习探究
作者：黄黄权权立权 来源期刊：《中中国国科技国科数新科技经济教新库闻育库数教据育库 教育》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程标新课程标准对小学新课程标提出了更数学教学准对小学数学教学提出了更高的要求法和新型的教学方，同时也。其中，的教学方念与“小加多样化带来了更加多样化的教学方习”的教法和新型法和新型教学理念组合作学。其中，成为了课的教学理学方法大“以学生为主体”堂教学的流学习的大推动了教学的发的教学理，但部分学方法大题。对此堂教学的流学习的组合作学，但部分教师对这学习模式几点建议大推动了念与“小组合作学几点建议，以供参学课堂教习”的教科学、不教师对这题。对此学方法大大推动了教学的发展。如今，合作交合作交流，合作交，合作交流学习的模式已经成为了课堂教学的教师对这主流形式，但部分教师对这
考。一教学模式的应用还存在不合理的问还存在不科学、不合理的问题。对此学中的应，本文对合作交流学习模式在小学数学课堂教学中的应用提出了几点建议，以供参
考。
