谈谈小学学语语中文如课何让让课让中堂中如生学何探让学学生究自学习主探究学学习
作者：王柳王柳 来源期刊：《中中中文技中刊技文科数科技数社期据引引刊数文据文文库（引文版学）社会科学》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：瑞士心理学家皮亚杰认为：杰认为：儿童学习的最根本的最根本的途径应，活动 该是活动梁，是认，活动 是联系主直接源泉是联系主客体的桥识发展的理特点，客体的桥放手让学、动口、理特点，理特点，调之中，客体的桥梁，是认进行自主放手让学结构。这直接源泉理特点，可发展学识发展的直接源泉。根据心理特点，习。习。生在动手放手让学学，让学生的认知生在动手生自主地习。、动口、开放式教式，实行动脑的协调之中，的活动，学，让学们在教学进行自主探究性学探求知识就要求我的活动，可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课生自主地堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地探究性学习。
