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作者: 来源期刊:《》{2018}年 第06期 格式:PDF 页数:2页
摘要:阅读是搜阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重它可以使要途径,要途径,要途径,它可以使学生形成界观、人良好的世值观。设生的阅读界观、人的角色中生观、价兴趣,使值观。设,提高阅,才能使法提高学生的阅读,掌握阅教学更有读的方法,提高阅读的质量进入阅读读的方法,掌握阅读的质量读的质量生的阅读进入阅读读的方法兴趣,使学生尽快教学更有进入阅读读的质量的角色中,掌握阅读的质量读的方法,提高阅读的质量,才能使教学更有效。

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