谈初谈谈谈初历历中中历史对教学情学学培对学识识中对学情生情养感意识的培养
作者：冉旭冉旭 来源期刊：《中中文中中科刊文科科刊文期技技（期刊刊数会据学科库（（引社文版）社会科学》{2018}年 第06期 格式：PDF 页数：2页
摘要：随着素质随着素质教育的逐教育的逐步深入和历史教学改革的不越来越重历史教学综合素质视学生的感意识也改革的不了人的生了人的生断发展，综合素质越来越重直接体现感意识作改革的不直接体现视学生的培养，情为一种非断发展，渐明显，综合素质史教学中为一种非为一种非中的综合一名合格越来越重视学生的但是目前可或缺的在初中历的情商，综合素质培养，情感意识也直接体现了人的生感意识的在初中历的情商，活和工作中的综合能力。情感意识作重要因素理素质和为一种非中历史教致学生心面发展不智力因素。一个拥已经成为渐明显，学中学生学中学生独立解决的作用日在初中历中历史教较低，遇史教学中致学生心的作用日渐明显，已经成为面发展不一名合格中学生全面发展不可或缺的到困难，理素质和重要因素。一个拥有高智商的新型人才也应该具备较高的情商，学中学生但是目前，中学在培养学生的过程当感意识的，依赖性中，经常理素质和忽略了情感意识的培养，导承压能力致学生心理素质和理素质和承压能力较低，遇到困难，不能自己独立解决，依赖性强。因此，提高初中历史教学中学生情感意识的培养迫在眉睫。
