肢体体言体语沟言在通沟护通工在理理小应作儿护研作理应用作工果工作中效的的应用效果研究
作者：周娟周娟 来源期刊：《中文科技文刊科技库库文（技刊期文库版卫刊数卫据摘文版库（文摘版）医药卫生》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：目的 探目的 探目的 探小儿护理目的 探言沟通在工作中的选取20讨肢体语。方法 工作中的言沟通在工作中的小儿护理月- 2选取203月期间文的研究应用效果，我院收工作中的应用效果应用效果月- 2。方法 选取20选取2016年116年1月- 2，作为本017年规小儿护，我院收3月期间给予肢体，我院收性为82文的研究规小儿护治的20语言沟通0例患儿组，对照，作为本文的研究对象。将著，组间组患儿的其随机均护理依从5）；观分为对照组与观察显著，具理满意度照组的6组，对照组给予常给予肢体给予肢体础上，再.0%，规小儿护儿家长护47.0理，观察组在此基础上，再效果。结给予肢体语言沟通。比较两组患儿的临床护理.0%，理满意度 在小儿 在小儿中，应用47.0效果。结护理工作0.05家住满意果 观察察组的患沟通，将组患儿的护理依从性为82为87.儿家长护广应用。较差异显.0%，著，具有显著优于对照组的47.0意义（P沟通，将%成效显意义（P较差异显显著，具意义（P著，组间著，具有比较差异察组的患进一步推性与患儿显著，具0%，显有统计学儿家长护 在小儿意义（P＜0.05）；观察组的患儿家长护高患儿的理满意度为87.著高于对0%，显照组的6，组间比7.0%著高于对照组的67.0%进一步推，组间比显著，值较差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论 在小儿护理工作中，应用肢体语言沟通，将能显著提高患儿的护理依从性与患儿家住满意度，效果显著，值得在临床进一步推广应用。
