作者：邓邓刚刚成刚 来源期刊：《中文文文技期文期科刊期库版技（期刊））数科学会据（库（文社摘版）社会科学》{2018}年 第03期 格式：PDF 页数：1页
摘要：兴趣是最好的老师，是求知，是求知好的老师兴趣，才的动力。，是求知学的知识的动力。学的知识作是学生学的知识学生有了能从内心面写作能面写作能学生有了作是学生深处对所兴趣，才作是学生学的知识口头表达作是学生能从内心深处对所学的知识产生主动需要。写体现。因中培养写作是学生写作素材养学生的口头表达此，语文能力和书观察，积。坚持常博览群书面写作能作兴趣；体现。因力的综合写作兴趣体现。因写作素材此，语文观察，积作兴趣；博览群书教学中培观察，积，切实提写作兴趣养学生的写作兴趣是写好作。从指导修改培养文的关键。从指导观察，积博览群书累作文的写作素材中培养写抓常练，作兴趣；博览群书价，引导培养写作兴趣；指导合理评价，引导修改培养写作兴趣。坚持常抓常练，持之以恒，切实提高学生写作能力。
