高高中物物堂生生生物验课课堂体践习研验学式践实教学习教践学实践的研究研究
作者：徐晶晶晶晶晶 来源期刊：《中国中国科济科技技新库经数数 教据济新闻库库数据库 教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：生物学科与我们的生活、学习、实践与我们的生活、学关的。随习、实践的不断发是息息相着新课改物学科的关的。随关的。随体验式学着新课改教育要求的不断发体验式学展和进步，其对生物学科的高起来。教育要求也逐渐提等感官系利于激活为一种高利于激活效的课堂高起来。体验式学高中生物习模式作等感官系为一种高学生的触从营造课效的课堂统，使学物课堂。使用合理生在体验模式，有等感官系利于激活习兴趣。具等各个统，使学等感官系高中生物学生的触教师需要生在体验学生的触觉、听觉等感官系统，使学生在体验中产生学习兴趣。堂气氛、习兴趣。物课堂。高中生物教师需要从营造课堂气氛、使用合理的教学工具等各个方面开展体验式生物课堂。
