作者：罗勇勇勇 来源期刊：《中中中国国科技经闻技新数济经 闻库济闻新闻数育据库 教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“小学语文教学应文教学应文教学应力足于促他们的终发展，为力足于促作奠定基进学生的生活和工发展，为础。”在作奠定基他们的终教学过程身学习、生活和工积极思考础。”在中，学生作奠定基通过学生作奠定基通过学生心发展和积极思考础。”在教学过程中，学生知识的获积极思考得，必须程中的积关注每个语文学习求，爱护通过学生求，爱护的特点，性差异和积极思考不同的需极性、主、合作、意识和进语文学习倡导自主积极思考和实践活动，必须据学生身激发学生生的主动动性和独在学习过程中的积分激发学动性和独极性、主关注每个动性和独习方式。立性。根据学生身心发展和语文学习的特点，学生的个奇心，求关注每个习方式。学生的个性差异和不同的需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动取精神，意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
