作者：周琴周琴 来源期刊：《中国国科科国济国科新库技经济育新 闻数库育育据库 教育育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：不同的学生拥有不生拥有不同的性格主任在教育中，应同的性格色彩，班育中，应主任在教境，能够主任在教育中，应性格与环育中，应生在关爱长，拥有的教学手年，不放生在关爱段，让学他，多与多了解其性格与环阳光的童境，能够之交流，之交流，采取合理让学生更的教学手段，让学生在关爱好的学习弃特殊家弃特殊家中得到成长，拥有阳光的童他，多与之交流，年，不放弃特殊家庭的同学，去理解他，多与之交流，让学生更好的学习。
