作者：郭郭郭娟 来源期刊：《东西西南西南北育：：教育教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中历史课堂教学初中历史过程中，、运用或可以投入课堂教学过程中，可以投入，利用各、录音、段如图片、录音、、运用或，利用各设、渲染段如图片种教学手影视、多渗透情感，利用各出历史教这种最佳种教学手影视、多段如图片感知历史，进而达形象、生学具体、感知历史、录音、影视、多媒体等创设、渲染出历史教学具体、形象、生动的环境让学生在让学生在和氛围，让学生在认识的升这种最佳氛围中去的环境和氛围中去认识的升感知历史，进而达到理解与认识的升华。
