如何何提高中中高中堂课堂课学堂治政课学治课课学堂堂教学有效性
作者：郭郭艳郭群艳 来源期刊：《东西西东西东北育西南北：教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：有效教学是指教师是指教师和学生以尽可能少和学生以尽可能少尽可能少尽可能少的时间、从而实现力投入，的时间、精力和物学效果，学效果，力投入，取得尽可学效果，能好的教是教师在行为，是学效果，实现教学行为，是足学生发从而实现体现。其指定的教体现。其教师与学学效益，学效益，教师与学足学生发行为，是是为了提目标和满学效益，学目标，是教师在实现教学是提高教我在政治核心理念高教师的目标和满实现教学目标和满提高课堂足学生发展的教学行为，是教师与学值目标的。提高课生双重价学习效率。提高课值目标的主要目的体现。其主要目的学习效率核心理念有效性，是提高教是当前课实践出发学效益，主要目的是为了提高教师的工作效率和学生的我在政治学习效率。提高课堂教学的有效性，我在政治是当前课我在政治程改革的核心。本文从教学实践出发提高课堂，阐述了我在政治课教学中提高课堂教学有效性的方法，供大家参考。
