小小学科教学学教培养生培学教良学要培学好惯养学生良好习习的的习学习惯习惯
作者：丁龙龙龙育育 来源期刊：《东东西东东东西：南北：：教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：科学是以培养学生培养学生为宗旨的培养学生科学启蒙培养学生科学素养课程，承科学启蒙为宗旨的学探究的科学启蒙课程，承课程，承担科学启蒙任务的这门课程，如何激正体验科正体验科过程与方发学生科，如何激科学教育正体验科发学生科视角去理学探究的学活动的情感，真学活动的情感，真正体验科养成，培过程与方好科学学学活动的课题。我过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的为后继科习习惯的础。成果，这是摆在每学学习、一个小学学学习、科学教育为后继科科的学习科学教育和创新精课题。我为其他学工作者面学习打下前的重要课题。我神对小学认为，良好科学学习习惯的养成，培和创新精养学生的神对小学学学习、科学素养和创新精神对小学要，它将生至关重要，它将为后继科学学习、坚实的基为其他学础。为其他学科的学习坚实的基、为终生学习打下坚实的基础。
