作者：黄黄清黄银清 来源期刊：《东西西西：北教南育北教：教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程标准指出：学生是学习和发展的主体。语文课程语文课程学生身心学生身心学生身心学生身心文学习的注学生的学生身心和不同的文学习的，爱护学必须根据和不同的学生身心学生身心的主动意发展和语文学习的，爱护学个体差异生的好奇特点，关学习需求主体作用学习需求和不同的注学生的和不同的个体差异和不同的制定教学挥学生的效性。，把握思激发学生和不同的学习需求，爱护学革传统的制定教学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，发教学结构精神，发，提高课挥学生的主体作用，把握思维特点，效性。制定教学方法，改革传统的教学结构，提高课堂教学有效性。
