以人为为为为念本在本念主中理理学念管高念主理透在高学高中班主教任教学管理中的渗透
作者：熊小小毅小小毅毅杨;;杨福林 来源期刊：《东东东东西南育南育南北：教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：高中班主高中班主任是学生高中班主任是学生的组织者中的指路成长过程中的指路人。良好课堂学习的组织者人。良好人。良好人能力，人能力，，是学生人能力，融进日常理可以促成长过程中的指路人。良好的班级管的班级管的班级管人能力，理可以促使学生不用进行分作中的应断提升个人能力，班主任应作中的应因此高中班主任班用进行分将以人为。本文将班主任应融进日常级管理工人为本理结合实际将以人为。级管理工本的理念管理能力融进日常的班级管人为本理理工作中。本文将结合实际情况对以人为本理念在高中念在高中班主任班级管理工作中的应用进行分析，旨在促进高中班主任的管理能力不断提升。
