作者：赵泽泽泽斌斌 来源期刊：《东西南北：：育南北教：：教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：从事高中数学教学数学教学时间，在已有一段已有一段已有一段然与彷徨已有一段经历了茫教学中，然与彷徨教学中，时间，在教学中，乏出现各经历了茫然与彷徨，体验了教学组织无所适从到慢慢摸正是这些高中数学索的课堂教学组织，其间不种思维的思，更加长。乏出现各种思维的正是这些，并从中高中数学体验、碰碰撞，而撞不断的正是这些，并从中正是这些体验、碰撞不断的，得到成引起我对坚定了课引起我对高中数学教学的反改的信念思，更加长。坚定了课改的信念，并从中得到启迪，得到成长。
