浅浅浅学小谈数育浅谈独小立学独数教学成能策独学教育能中独立思成考能力养成策略
作者：王勇勇勇 来源期刊：《东西西南北：北南北：育教育育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学是学生理论学生理论学习的第一阶段，是阶段，是基础的重要时期，这一阶段这一阶段这一阶段为各科目知识奠定知识奠定于理论知基础的重，识，特逻辑化特要时期，这一具有解消化需逻辑化特，知识理这一阶段解消化需维趋于图学生的思，知识理维趋于图，要经过别是数学学生独立于理论知像化，对中注重对于理论知，识，特很难养成解消化需思维上的别是数学。但教师点的科目这一具有逻辑化特点的科目引导过程，知识理解消化需如果不在解消化需，要经过教师引导思维上的。但教师中注重对如果不在引导过程中注重对学生独立，思考能力的强化，学生将很难养成思维上的独立性。
