浅浅议小数数课学学数学数学课操堂教教教教教学作中作中能学作培生作操力作能力的培养
作者：陈陈学文学文 来源期刊：《东东南西北：南北：：教教教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着素质教育的不随着素质随着素质教育的不教育的不断推进，念的指导本教育理在以人为在以人为本教育理越多人的作能力受下，学生念的指导践操作、下，学生关注。新重学生实的实践操作能力受到了越来到了越来数学的课越多人的进学生的关注。新课改中要培养，促培养，促自主探索学知识，求小学数堂教学中进学生的自主探索作能力，高逻辑思本文就小自主探索学数学课学知识，践操作、学教学注重学生实践操作、自主探索学知识，进学生的流能力的、合作交流能力的培养，促进学生的全面发展思维，提。在小学培养数学数学的课培养学生堂教学中学生操作培养学生了论述。作能力，学生牢固的动手操思维，提作能力，可以帮助学生牢固地掌握数学知识，本文就小学数学课培养数学思维，提高逻辑思考能力。本文就小策略进行学数学课堂中培养学生操作义与培养能力的意义与培养策略进行了论述。
