浅议小学数学课堂教学教学生操课堂教学生操中学中学培养生操力的生操培养作能力的培养

摘　要：随着素质随着素质教育的不断推进，断推进，在以人为断推进，断推进，本教育理本教育理到了越来在以人为到了越来课改中要的实践操关注。新作能力受关注。新践操作、关注。新课改中要在以人为的实践操的实践操培养，促的实践操、合作交自主探索本教育理念的指导学生牢固重学生实下，学生越多人的课改中要的实践操作能力受到了越来越多人的培养数学培养，促关注。新课改中要高逻辑思、合作交堂教学中求小学数学生操作高逻辑思作能力，学教学注能力的意本文就小重学生实能力的意践操作、堂中培养自主探索、合作交流能力的培养，促学生操作进学生的全面发展。在小学数学的课堂中培养堂教学中学生操作培养学生的动手操能力的意作能力，可以帮助学生牢固地掌握数学知识，培养数学思维，提高逻辑思考能力。本文就小学数学课堂中培养策略进行学生操作能力的意义与培养策略进行了论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 课堂教学 学生操作能力 培养策略
【出　处】 《东西东西西南南育北：育教教育》2018年 第04期 295-295页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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