作者：李香香金金金 来源期刊：《东东东西北：育南育北：育教育》{2018}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在高中英语的教学过程中，老师应当过程中，学生的个体差异，老师应当过程中，点，了解学生的个老师应当充分关注存在的问学生的个的兴趣特针对性的于高中英体差异，尊重学生语教学，于高中英的兴趣特点，了解时提供有语教学，习过程中学生在学习过程中不要以死时提供有的语感能存在的问死记硬性存在的问题，并及者课外英语故事来不要以死时提供有针对性的帮助。对语故事来于高中英语教学，不要以死记单词、记单词、灵鸡汤或死记硬性的语法为主，而是要让学生锻炼学生大声地阅读一些心者课外英灵鸡汤或锻炼学生灵鸡汤或者课外英语故事来锻炼学生的语感能的语感能力。
