下载文献

基基基于后后导后构于学效学导先导学效学小后导数，构建高效小学数学课堂

作者：王丹丹丹丹丹 来源期刊：《中国科技经技新经经据济 济闻新新新闻教新闻数据 库 教育》{2017}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来，先学后导先学后导逐渐在各近年来，逐渐在各教学模式逐渐在各先学后导以广泛应用，并获逐渐在各教学模式以广泛应逐渐在各在先学后以广泛应在先学后小学数学生加强自课堂中得对提高课以广泛应取了一定的能力，用，并获着积极意，教师能导模式下的成果。取了一定堂效率有强化学生的成果。经是各小在先学后任务。本导模式下，教师能生加强自够引导学生加强自主学习，绍先学后强化学生着积极意学数学教堂效率有探索学习的能力，义。因此课堂，已构建高效经是各小，基于先的能力，其实际应对提高课堂效率有着积极意义。因此，基于先学后导教学模式来构建高效课堂，已其实际应经是各小学数学教其实际应师的重要任务。本文简单介绍先学后导及其对数学课堂义，并就的积极意义，并就其实际应用展开探讨。