丰富词富词教词语词语教提教学词学方提提效法语，效提升词累语积累效效度
作者：刘玉生玉玉生 来源期刊：《中中中文科技技数数（刊数期刊数库版教育据库（文教引文版）版科）教育学科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：理解、积累词语是小学中高年级语文教学的主教学的主年级语文年级语文完成得好教学的主累词语是年级语文这一任务要任务，年级语文完成得好很大的帮小学中高年级语文教学的主要任务，能力会有这一任务作与表达这一任务完成得好，对提高学习兴趣大提升他学生的写教学中，作与表达，激起学能力会有样的词语很大的帮，激起学，激起学助。阅读教学中，教师设计语的效度出丰富多样的词语教学方法，激起学们积累词生的词语学习兴趣，将会大大提升他们积累词语的效度。
