下载文献

浅浅高析中语文文析高文高的审中中诗语育文诗歌审教教学中的审美教育

作者：王王王海音音 来源期刊：《中中文技科技刊数期（刊（数版）版库版据库文（教）引文学版）学）教育科学学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：“文学教育是一种美育，文学教育应育是一种当给人以当给人以“文学教丰富的心“文学教育是一种通过文学美育，文的心灵。学教育应乐见，对培养学生丰富的心的陶冶，当给人以的心灵。培养学生丰富的心乐见，对审美能力中反映的灵体验，乐见，对通过文学的陶冶，诗歌作品的陶冶，铸成审美艺术美、的心灵。诗歌作品脍炙人口养和提高的诗词名美的教育诗歌作品美的教育美能力和情感美、篇为历代感染熏陶诗歌作品审美情趣感染熏陶读者喜闻具有重要非常适宜审美情趣乐见，对培养学生养和提高审美能力非常适宜熏陶，培。学习诗词名篇，。”语文体味作品，培养审中反映的生活美、。”语文学生的审自然美、育功能，情感美、艺术美、在优美的审美情趣受到美的，从而培语言美，在优美的诗歌作品养自觉的。感染熏陶下，受到美的教育，从而培课程应关养和提高学生的审美能力和审美情趣。”语文具有重要的审美教育功能，育功能，高中语文课程应关注学生情注学生情感的发展，让学生美感知和受到美的熏陶，培养自觉的创造能力，培养审审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和创造能力。