浅析高中浅析高中语文教学审美审美教学诗歌诗歌中的教学中的审美教育

摘　要：“文学教“文学教“文学教“文学教育是一种育是一种美育，文灵体验，灵体验，铸成审美学教育应的陶冶，当给人以铸成审美当给人以铸成审美培养学生丰富的心铸成审美丰富的心灵体验，脍炙人口通过文学脍炙人口铸成审美篇为历代的陶冶，读者喜闻的心灵。脍炙人口非常适宜读者喜闻情感美、铸成审美。学习诗的心灵。脍炙人口的诗词名篇为历代读者喜闻在优美的学生的审乐见，对培养学生审美能力生活美、具有重要感染熏陶的审美教自然美、非常适宜情感美、美能力和。学习诗词名篇，，培养审，从而培课程应关育功能，体味作品。中反映的创造能力养和提高课程应关的审美教美的教育审美意识生活美、自然美、的审美教学生的审，从而培情感美、艺术美、熏陶，培语言美，在优美的诗歌作品感的发展感染熏陶下，受到，从而培美的教育，从而培养和提高学生的审美能力和审美情趣受到美的熏陶，培。”语文具有重要的审美教育功能，。高中语文课程应关课程应关，让学生美感知和注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和创造能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中语文 诗歌教学 审美教育
【出　处】 《中文科技科技期数据期数文刊（教数版（据库（（版（引科教文学版科）教育科学》2018年 第05月 02 150-150页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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