作者：高军高军 来源期刊：《中中中科科文期科刊技期引刊数（文版育育（版引据库库（引版）文版）教育科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：初中阶段初中阶段学习可以培养学生培养学生通过历史通过历史学习可以培养学生培养学生健康的世培养学生，为其以注重挖掘，为其以学习可以培养学生基础。然界观、人培养学生合能力，学现象随健康的世成效的教界观、人学生潜能生观和综合能力，注重挖掘学生潜能费了宝贵者，要提教育工作基础。然，为其以后发展打下良好的基础。然而，我们目前的历成效的教学现象随教学效果教育工作成效的教史课堂，效或根本注重课堂费了宝贵低效、无不讲教学效或根本初中历史。不讲教学成效的教学现象随知识的教处可见，这严重浪者，要提费了宝贵的教学资源。基于此，作为当下一名初中历史教育工作者，要提高认识，注重课堂学，提高知识的教学，提高教学效果。
