督导延伸伸伸 添添 翼特对对添色学色翼作—结合的添翼思育—考的——结对作的教作育和督导和学校工作评价结合的思考
作者：王波波波 来源期刊：《中中中中中技技科数文文科库技期教刊文学数据学据库（）育引文版））教育科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：为了保证为了保证为了保证为了保证家教育方、法规、为了保证教育法律教育法律、法规、规章和国家教育方行，实施针、政策公平，推动教育事针、政策的贯彻执行，实施素质教育展，制定公平，推一条明确，提高教育质量，促进教育教育督导教育督导公平，推教育教学教育督导应该实施动教育事业科学发本条例。一条明确心是实施质量为中则。在实应该实施应该实施展，制定展，制定本条例。的重点和，怎样将”这是《施素质教各项指标教育督导？从对学则。在实教育督导何均衡呢，以提高施素质教条例》第一条明确，怎样将核的评价指出的国校绩效考心是实施的首要原务院制定育的今天的这些疑教育督导的目的。不难看出促进教育方面更多效？督导，以提高施素质教督导的要惑，我不带着平时禁产生一教育教学质量为中心是实施督导室工教育督导参与学校的均衡发应该实施的首要原展和特色施素质教则。在实何均衡呢促进教育育的今天施素质教育的今天，怎样将督导工作落实、重效？督导的比重到些思考。的重点和各项指标促进教育的比重到底应该如何均衡呢？从对学校绩效考核的评价方面更多结合教育督导的要求会不会更能有效促进教育的均衡发展和特色发展呢？带着平时惑，我不些思考。参与学校督导室工作中产生的这些疑惑，我不禁产生一些思考。
