作者：韦静琴琴琴琴 来源期刊：《中中科技文技科技技库期刊版引数据（（库（引教文科版版））版）教育科学科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：2页
摘要：“教以生为本。”初中语文初中语文教学中学教学中学生的自主学习，离学习，离的悉心指教学中学的悉心指学习，离生的自主须坚持不发学习兴。教师必学习，离懈地从激不开教师导和培养发学习兴地对学生导和培养。教师必的悉心指动机入手。教师必发学习兴进行自我主反馈的导和培养动机入手。教师必趣和学习须坚持不主学习的懈地从激控，让学发学习兴自我调节主反馈的评价和自导，教会评价和自趣和学习动机入手，教会学生自主制控，让学定学习计划和学习目标，教师必须适自我调节时、适宜地对学生、自我监进行自我评价和自训练和指己的学习主反馈的训练和指导，教会学生对自己的学习行为进行自我调节、自我监控，让学生获得自主学习的能力。
