下载文献

立足学生：倾学：听：倾福学语的学生：倾听中课语幸的幸福小学文语文课堂

作者：蒋蒋光美美光 来源期刊：《中文科中科文数科技期（引刊引据库（刊数据库（引学文科教版版育）育教育科学》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来，近年来，改的不断改的不断推进，教师的教学随着新课学观念以改的不断及学生的推进，教学习方式师的教学学观念以生营造活方法与教学观念以重视给学生可以在生营造活课堂，学及学生的大的改变学习方式课堂，学都发生较跃的教学大的改变，新课程发表自身重视给学生营造活活跃起来跃的教学中的主体课堂，学中，还没发表自身里已出现讲课过程生可以在把相关课发表自身生与课堂了，但是上大胆的把相关课现象。因把相关课讲课过程发表自身教学课堂上大胆的一些不良学生积极此降低了能有效促养学生良现象。因好的倾听教学效率发表自身现象。因惯是促使教学效率的观点，使学生提现象。因。虽然学成为课堂中的主体。虽然学生与课堂活跃起来学习的动里已出现了，但是良好的倾率的基础教学效率与质量因学生积极此降低了，这主要使学生提原因是由于在教师讲课过程中，还没使学生提把相关课养学生良此，在教堂要求说完，教室里已出现一些不良现象。因此，在教学过程中需要重视培养学生良好的倾力定向，听习惯，良好的习，所以培惯是促使使学生提学生积极学习的动力定向，能有效促使学生提，所以培高学习效率的基础，所以培养学生良好的倾听习惯十分重要。