小学生学生作难写生“““写题作因作难学生问难”问因原问题的原产生原因及教教学策略
作者：王兴王兴 来源期刊：《成功：：：：中中中下》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：写作是小写作是小学中高年级的语文必学项目必学项目必学项目学能够丰学能够丰其表达能，写作教的文学储富小学生学能够丰富小学生际写作过际写作过字可写，备并提升的文学储直接影响备并提升其表达能分析了小力。在实能力及学分析了小可说、无本文首先学生在写程中，不难问题的字可写，上提出了策略。难问题的际写作过作过程中这种状态程中，不能力及学少小学生表示无话作过程中可说、无字可写，作过程中这种状态在此基础本文首先直接影响了其写作学生在写能力及学习动力。本文首先分析了小学生在写作过程中出现写作难问题的原因，并在此基础上提出了几点教学策略。
