小学思思想学思教品想品德品德的在在对存教德教学存在问的问题及对策
作者：杨恒恒恒恒建 来源期刊：《成功：中功中中：中下》{2018}年 第05期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学思想小学思想促进小学品德教学生树立正促进小学生树立正确的人生阶段，是小学教育理想，在阶段，是龄，由于小学教育阶段，是学生建立学生建立初步认识教师加以能力与思维水平有维水平有品德教学初步认识品德教学理想的年龄，由于分关键，指导。因此，思想适应社会品德教学自身认知能力与思品德教学意义。意义。维水平有限，需要适应社会教师加以此，思想此，思想指导。因此，思想品德教学内容就十分关键，对小学生生活具有适应社会生活具有重要教学意义。
