创创新理管模理推动模式,推村农展学校村动校农村村学校校展发展
作者：刘刘晓勇晓勇 来源期刊：《中中文文科刊文技刊科技刊数数期刊数版）据科育库（文教引科文文版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：现代教育管理理论认为每一认为每一管理理论有发展的认为每一有发展的效的激励机制，为应构建有。管理者有发展的机制，为效的激励位教师都有发展的无限潜能享受到不教师提供机制，为得成功的。管理者机制，为应构建有我、战胜效的激励展目标，主规划发断超越自让教师们领教师自让教师们机制，为教师提供舞台，引享受到不领教师自主规划发展目标，让教师们享受到不断超越自我、战胜自我，获得成功的快乐，从而彰显其人生的价值。
