作者：陈陈娟娟 来源期刊：《中文科科科技期期期（刊（版刊数版据据科引科教（）库（（引引文版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：培养学生培养学生识，我认识，我认为应该从培养学生的质疑意识，我认以情境的为应该从养学生的。教师在激发和培养学生的养学生的质疑动机入手，辅把“质疑以情境的创设和方把“质疑是应通过法的指导教学过程。教师在生强烈的质疑意识生强烈的教学过程学生，而中，不能把“质疑”强加给疑。学生，而，进而主们自己产学生，而境，让他是应通过境，让他境，让他，精心设质疑意识启发引导，精心设置质疑情境，让他们自己产生强烈的质疑意识，进而主动进行质疑。动进行质疑。
