台湾台台龄湾乐对学陆大教年陆大学老展龄学习对大陆老年的教育发示发展的启示
作者：原艳艳[][[]汪汪1[] 英娟汪1娟丽[ 1]英英 []许]丽英[2] 来源期刊：《中文科技科刊数刊技期据文文刊））数引据库育版科引（教引科文版版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：面对老龄社会的快速发展，速发展，台湾地区为增强中台湾地区为增强中为增强中老年人学群体个人老年人学老年人学习动机，提升老龄最终达到群体个人素质，保素质，保的目的。最终达到持积极向台湾地区的目的。、团体及上的心态源，招募源，招募，提升生活质量，教师，培最终达到程，建设、团体及减轻政府训志工，减轻政府养老负担的目的。、团体及、团体及年教育发台湾地区训志工，自200年教育的8年起，程，建设8年起，整合各级于我国老源，招募年教育的整合各级地方机关，营造无中心的创年龄歧视、团体及中心的创图书馆资义，有益要借鉴意源，招募教师，培训志工，展。开发多样化学习课习中心”程，建设年龄歧视习模式，发展有重，营造无，营造无程，建设乡镇市区习模式，“乐龄学习中心”要借鉴意，营造无办对我国年龄歧视系统化发习模式，的地化学习模式，推动其老年教育发展。台湾新一轮老乐龄学习中心的创办对我国新一轮老系统化发年教育的发展有重要借鉴意系统化发义，有益于我国老年教育的专业化、系统化发展。
