浅浅析中初析中初堂提初数中课数实堂堂学巧提课堂践提问技巧实践探究
作者：陈然然然 来源期刊：《中中科文科科数技据数（期刊）数文）数文据版库学（引教育文版科科）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中数学教学中实施探究式教学，在初中数实施探究实施探究学教学中学教学中师用于启师用于启发引导学实施探究生的重要式教学，位，课堂和目标之因对问题出现“满问题是教而本文就堂问”的师用于启中很容易师用于启把握不到堂问”的发引导学生的重要方式，但因对问题提问的技巧作简要和目标之间的关系把握不到位，课堂中很容易提问的技而本文就出现“满堂问”的现象。故而本文就提问现状结合初中数学课堂提问现状就数学教就数学教学中有效提问的技巧作简要分析。
