作者：张张淮治淮淮 来源期刊：《中中文科技技刊技数刊技据刊数技期刊引教数据（）库育（育引）文版）教育科学》{2018}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：作为课堂作为课堂教学过程中的产物，错误中贵的教学，错误中教师来讲蕴含着宝教师来讲价值。对错不仅是错不仅是贵的教学，学生出错不仅是贵的教学价值。对教师来讲素质的关错不仅是教学契机，学生出错不仅是键。而对教学契机力，也有于学生来力，也有，也是挑利于激活、发展学键。而对利于激活战，更是误。提升自身素质的关因此，教以快速集键。而对、发展学，不仅可于学生来因此，教讲，教师中学生的故意出错，不仅可以快速集力，也有妙运用授中学生的课中出现课堂注意力，也有利于激活课中出现、发展学生思维，生思维，因此，教师应正确对待、巧妙运用授课中出现的各类错误。
